研究授業

６年生の教室で外部からの先生を招いての研究授業が行われました。
算数科の「速さ」の単元です。
距離と時間の違う二人の速さを考える課題です。

子どもたちは、今まで学習した既習事項を使いながら、解決に向けて努力していました。
事前研では、４つの考え方が出るのではないかと予想していましたが、子どもたちは、すべての解き方を考えました。

また、算数の鉄則「は：早く　か：かんたんに　せ：せいかくに」の考え方に基づいて、より良い求め方２つに絞っていきました。
求めるために、割り算などを活用して、単位あたりの量にする考え方で解いていました。
最後に、今日の学習の振り返りも行いました。